การเรียนรู้ครั้งที่9

 ทำมายแมพเกี่ยวกับ การออกแบบกิจกรรมสำหรับเด็กแรกเกิด-3ปี

      พัฒนาการของเด็กแรกเกิด-1ปี ว่ามีการพัฒนาการ คือ กิน นอน ร้อง ถ่าย มองตามสิ่งของได้ กิจกรรมที่

ส่งเสริมพัฒนาการเด็กคือ พูดยิ้มแย้ม จับและสัมผัสต่างๆ 

      พัฒนาการของเด็กอายุ1-2ปี มีพัฒนาการ คือ หัดยืน หัดเดิน ชอบฟังนิทาน กิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการ

เด็กคือ เล่านิทาน พูดจาสื่อสาร 

       พัฒนาการของเด็กอายุ2-3ปี มีพัฒนาการ คือ เคลื่อนไหวได้คล่อง ชอบออกแรงมากๆ กิจกรรมที่ส่งเสริม

คือ กระโดด เตะขว้างลูกบอล ปั่นจักรยาน

นอกจากได้ทำงานชิ้นนี้ได้เรียนรู้เกี่ยวกับการทำมายแมพปิ้งว่ามายแมะปิ้งนั้นมีหลายแบบ ทั้งแบบในรูปและ

อื่นๆ

การเรียนรู้ครั้งที่8

การออกแบบกิจกรรมสำหรับเด็กแรกเกิด-3ปี

   1.พัฒนาการของเด็กแรกเกอด-1ปี  เด็กจะสามารถมีแค่การกิน นอน ร้อง ถ่าย การเคลื่อนไหวของเด็ก

ปฎิกิริยาตอบสนองต่อสิ่งต่างๆโดยอัตโนมัติ กิจกรรมที่จะส่งเสริมพัฒนาการเด็ก คือ พูดคุย ยิ้มแย้ม สบตา 

สัมผัสลูกบ่อยๆ ของเล่นที่ส่งเสริมพัมนาการ เช่น โมบายของเล่น

    2.พัฒนาการของเด็ก1-2ปี จะเริ่มมีพัฒนาการที่เป็นตัวของตัวเองมากขึ้น ซึ่งบางครั้งคุณพ่อและคุณแม่จะ

มองเป็นเด็กดื้อและมีพฤติกรรมใหม่ๆ กิจกรรมที่พัฒนาเด็ก คือ ขีดเขียนบนกระดาษ ฝึกพูด1-2คำ 

    3.พัฒนาการของเด็กอายุ2-3ปี เด็กจะมีพัฒนาการของกล้ามเนื้อมัดเล็ก สามารใช้นิ้วทือและแขนได้ดี

 สามารถเรียนรู้ เรื่องซับซ้อนได้มากขึ้น ปฏิบัติตามคำสั่งได้ง่าย กิจกรรมที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็ก คือ 

การปั้นดินน้ำมัน แป้งโด ช่วยฝึกสมาธิและความคิดสร้างสรรค์ และกล้ามเนื้อมัดเล็ก

การเรียนรู้ครั้งที่7

อาจารย์ให้ทำงานกลุ่มเกี่ยวกับหัวข้อที่แบ่งกันไว้ ซึ่งกลุ่มหนูได้หัวข้อเกี่ยวกับสื่อในการส่งเสริมการเรียนรู้ โดยทำให้น่าสนใจและพรีเว็นต์ผลงานให้ผู้อื่นสนใจงาน ซึ่งกลุ่มหนูเลือกที่จะทำออกเป็นชิ้นงานและเสนอการอัดคลิปวิดีโอเกี่ยวกับนิทานเรื่อง กระต่ายกับเต่า

การเรียนรู้ครั้งที่6

 

เด็กปฐมวัย

การพัมนาของเด็กปฐมวัยสามารถที่จะเรียนรู้ได้ถึง 8 หัวข้อ

1.อายุ

2.พัฒนาการ

3.วิธีการเรียนรู้

4.ทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง

5.หลักการอบรมเลี้ยงดู

6.สภาพสิ่งแวดล้อมที่เหมาะสม

7.สื่อส่งเสริมการเรียนรู้

8.การประเมิน

หากเราเรียนรู้ทั้งหมด 8 หัวข้อนี้แล้วจะได้ทราบถึงการรับมือและการเลี้ยงดูให้ถูกวิธีและนำไปปรับใช้ในการสอนต่อไปในอนาคต

การเรียนรู้ครั้งที่5

 สรุปงานตั้งแต่ชิ้นแรก

1.เป็นการพบเจอกันครั้งแรกของนักศึกษา อาจารย์ให้ทำเกี่ยวกับประวัติของตัวเอง การสังเกตเพื่อนๆ ว่าคนไหนเป็นแบบไหนเพื่อจะได้รู้ว่าคนไหน แล้ววาดรูปตัวเองในกระดาษพับเป็นจรวดแล้วปาพร้อมๆกันเพื่อปะปนกันและตามหาเพื่อนที่เราได้จรวดนั้นๆ

2.ทำแมพปิ้งเกี่ยวกับการเลี้ยงดูของครอบครัวว่าเป็นแบบไหนอย่างไร เช่น

-เลี้ยงดูแบบตามใจ

-เลี้ยงดูแบบเอาใจใส่ เป็นต้น

3.เป็นการรื้อฟื้เกี่ยวกับความหลังที่ว่า ตอนทีเราเป็นเด็กแม่หรือครอบครัวร้องเพลงอะไรกล่อมเรา และถ้าเมื่อเรามีลูกเราจะเลือกเพลงอะไรกล่อมลูก และออกไปร้องเพลงตามที่เราเลือก

4.อาจารย์ให้ทำสื่อเกี่ยวกระดาษ เป็นการระบายสีและประดิษฐ์สื่อที่ให้มา และวิเคราะห์ว่าสื่อนั้นไสามารถนำไปใช้ประโยชน์อะไรได้บ้าง

การเรียนรู้ครั้งที่4

1.ทำสื่อชินนี้แล้วจะไปทำอะไรต่อกับเด็ก

    สื่อชินนี้สามารถใช้กับเด็กได้หลายด้าน เช่น การฝึกกล้ามเนื้อมัดเล็กจากการระบายสีเพื่อตกแต่งตัวละครการใช้จินตนาการในการสร้างสรรคืการลงสีต่างๆนอกจากนี้ก้นำตัวละครที่เสร็จทุกอย่างแล้วมานำเป็นนิทานต่างๆตามลักษณะของตัวละครที่ระบาย

2.ประโยชน์ของการทำสื่อชินนี้ 

  ได้ใช้จินตนาการและความคิดสร้างสรรค์ สามารถนำไปใช้ได้หลายอย่าง นำไปเป็นสื่อการเรียนในบท

ต่างๆที่เกี่ยวกับผลงานชิ้นนั้นหรือสร้างสตอรี่เรื่องราวไปสอนเด็กๆและการทำงานชิ้นนี้ยังได้ฝึกสมาธิ เช่น การตัดกระดาษ เป็นต้น

3.อาจารย์ให้ออกแบบเกี่บวกับงานชิ้นแรกโดยใช้ความคิดสร้างสรรค์ของตน

การเรียนรู้ครั้งที่3

 1.วันนี้ได้ทำอะไรบ้าง

    วันนี้ได้เขียนเพลงที่ยายเคยร้องเพื่อกล่อมนอนเมื่อตอนยังเด็กๆ คือ เพลงโยกเยก

2.รู้สึกอย่างไรกับเพลง

    

    รู้สึกงงว่าความหมายของเพลงมันหมายความว่าอะไร แล้วทำไมเวลาร้องเพลงนี้ซ้ำๆแล้วสามารถทำให้เรา

นั้นง่วงหรือหลับได้

3.อาจารย์ให้เลือกเพลงกล่อมเด็ก 1 เพลง เพื่ออกมาร้องหน้าชั้นเรียน

    เลือกเพลง twinkle little star

4.ทำไมถึงเลือกเพลงนี้

    เป็นเพลงที่ช้าและมีดนตรีที่ไพเราะฟังสบายเหมาะสำหรับกับเด็กและเป็นเนื้อหาเกี่ยวกับดวงดาวซึ่งเด็ก

สามารถเรียนรู้และมองเห็นได้ด้วยตาเปล่า